Propone una nuova ricostruzione del fenomeno dell'istruzione, abbandonando la prospettiva del diritto per esaltare quella della doverosità, differenziazione e + solidarietà
Istruzione e differenziazione: la centralità dello studente tra solidarietà intergenerazionale e sviluppo della persona
FRACCHIA, FABRIZIO
2006
Abstract
Propone una nuova ricostruzione del fenomeno dell'istruzione, abbandonando la prospettiva del diritto per esaltare quella della doverosità, differenziazione e + solidarietà
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