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EnglishL'obiettivo del capitolo è mostrare che la persona è il soggetto protagonista che si colloca al centro di un percorso educativo/formativo in cui il "successo formativo" è possibile. Il percorso formativo/educativo è articolato in tre passaggi: - l'occasione storica della riforma Moratti (L. 53/2003) - il processo di declinazione-implementazione del riassetto del sistema dell'istruzione e formazione professionale in atto in regione Lombardia - le esemplificazioni specifiche di due modelli realizzati a Milano e Torino in sintonia con l'approccio culturale e i contenuti della riforma.
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http://hdl.handle.net/11565/3378991| Titolo: | Istruzione, formazione, lavoro: ritessere l'umana convivenza |
| Data di pubblicazione: | 2003 |
| Autori interni: | BRAMANTI, ALBERTO |
| Autori: | A. Bramanti; D. Odifreddi |
| Titolo del libro: | Istruzione, formazione, lavoro: una filiera da (ri)costruire |
| Tutti i curatori: | A. Bramanti, D. Odifreddi |
| ISBN: | 10: 8846448952 |
| Abstract: | L'obiettivo del capitolo è mostrare che la persona è il soggetto protagonista che si colloca al centro di un percorso educativo/formativo in cui il "successo formativo" è possibile. Il percorso formativo/educativo è articolato in tre passaggi: - l'occasione storica della riforma Moratti (L. 53/2003) - il processo di declinazione-implementazione del riassetto del sistema dell'istruzione e formazione professionale in atto in regione Lombardia - le esemplificazioni specifiche di due modelli realizzati a Milano e Torino in sintonia con l'approccio culturale e i contenuti della riforma. |
| Appare nelle tipologie: | 20 - Contributo in volume Capitolo o Saggio Scientifico |
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